生活技能重要吗？？

PMR.... 怎么会酱呢？？ 为什么大家付出的都一样多，却不能一起享受这份喜悦呢？
大家的期望都不一样，或许我的要求过高，但这是合理的。因为谁不想要拥有最好的呢？ 说不想，绝对是骗人的。如果有得选择，一定会酱的...

生活技能，没想到会败在这里。败在我从没重视过的这一科。后悔已来不及了....

奉劝明年的初三同学， 生活技能超级重要，不要因为这种小角色，而后悔......

初中统考....

12月16日，早上7.30.....

躺在睡床上辗转难眠... 心里很不是滋味。有一种莫名的紧张涌上心头，不安？良心过意不去？悔不当初？ 这就是初中统考成绩公布那天所有考生的" 心里状态"吧....

早上8.30，按耐不住心中的不安，从被窝里爬了出来，对着电脑，开启学校的网站，做好了一切的准备迎接这一刻的到来...... 终于，早上9.00，“网上成绩查询系统”..... 结果列。。。
haiz!! 真是扫兴，竟然出现了一些技术上的问题。 说好了早上9.00准时公布成绩的麻！！ 谁知道，我坐在电脑前苦等了？？分钟， 我也其实忘了...嘿嘿 ^ ^  总之呢，董总实在是很没有时间观念。（我酱讲会不会被轰？）管他的，豁出去了啦！

考生编号，身份证号码.... 映入眼帘的是...

吕明穗 LOO MING SUEY
guess what? 哈哈！ 出乎意料的是，我拿了6个A（我总共考7科）。 看着荧幕，真想把电脑荧幕拆下来，拿给老爸看... 当下的心情呢。。 haiz 真不知道要怎样讲，都不懂是应该要高兴还是要伤心..... 好了， 吐完了。。

人性本善？本恶？ 言论自由是不是当代政治改革的最大动力？>.<

时间：12.12.2009       地点：双威大学学院
参赛者：循人、坤成、隆中华、公教

心情超紧张的...虽然自个儿没参赛，但为了支持应该要支持的人，我选择了与他们一起“感同身受”.... 听起来或许很蠢，但我想，这就是我能为他们做的吧...默默地帮他们加油！！~

10.30am 我抵达了会场，里头的空调是在是冷到暴~还好有带外套。可是...比赛延迟了。11.00am 才正式开始，只见我校与循人的代表~ ~实在是严肃到不行... ^^ 结果我遇到了学校的华语老师—杨老师。老师带了她的2个女儿。一个6岁、另个2岁.. 说实在的，有点吵。问一下，我很有妈妈的味道meh? 杨老师6岁的女儿说她的妹妹看见我校的参赛者会怕，看到我就好像看到阿姨一样，都不怕，还要跟我玩...

讲到很像我很老，很有阿姨、妈妈的味道。说真的，听了后非常之无言... 结果她一直要跟我玩，我都没什么听到辩论啦！！ 不过，到冠亚赛时杨老师就带他的女儿们走了~

终于到了大家拭目以待的冠亚赛—隆中华vs公教...
双方都真的好强哦... 不过，我还是支持隆中华！！毕竟隆中华又没跟我的学校对到...所以应该不会被骂吧...嘿嘿！！不过，结果并不是和每个人预期般如意... 不过，只要真心付出过，一切应该都值得了吧？我不是参赛者，没能体会他们的心情，看到他们如此的沮丧..心理很不是滋味，想安慰他们，却不知从何下手 T.T

看到他们如此的失望，我心如刀割... 加油吧！！愿你在辩论能找到自己的一片天空！！ XD 

感恩篇~三亚王。。或者日记吧.....

时间：06/12/2009
  在家里，闷得发慌~~ haiz..... 还有什么办法呢？最近又被一个莫名其妙的人缠身，虽然目前摆脱了，但恐怖程度，仍历历在目。                 好友也应该是觉得我烦透了，拨电给她总是讲不到一两句就挂了。
  最近常常被邀一起出街，心里超兴奋的，但却不敢抱太大的希望，因为有时会被母亲大人给挡在门前，“禁止出去”！ O.o
  不过还好，有个名叫“三亚王” 的好心人士，应该是在[发闷]的人群里发现了我，大发慈悲，开始和我聊天~ 就这样“三亚王”又勾起了我那梦幻的回忆~ 但回忆也始终只是回忆.... :3
  谢啦朋友！！ -三亚王

SUNWAY 之旅

时间：2/12/2009               人物: 我 ,wan fen(scholarship),  zhi caho(gentleman),  khuan yu(timid), aurea(beauty)

这一天，我、Wan Fen, Zhi Chao, Aurea, Khuan Yu,到 Sunway Pyramid去聚一聚。顺便当作是为了欢送 wan fen 吧！ 在筹划这一切时，自个儿心底是这么想的.. 但，事与愿违.......

昨天，发生了许多令人（我）不快的事情。 从3.30-7.30pm, 我们都一直呆在溜冰场里溜冰。当然，关于这一点，我无怨、无悔啦！ 只是途中发生了一件永远都无法弥补的事迹... 大约在 6pm,  AUREA 发现了我的衣服上的ribbon别针不见了...... 从那之后，一个字可以形容我的心情--“闲”！！！！！

心里超不爽的啦！那是我朋友从korea 买回来给我的耶.... 不见了就再也无法取代了。

讨厌啦~~~

讨厌啦！！！ 马来文。。。。

。。


连我自己也不敢相信自己会错这么多 ~ ~ ~
这次的成绩让大家都很失望 T。T
我也不想的呀 * * * *
可能是自己真的不够用功吧。。 可是平日老师交待的功课都有做、 自己也有买参考书做
可是 成绩还是差强人意。。。 怎么办啦！！！
重点是人家以前没有考过这么差~ ~ ~

三语言讲比赛

他人的落幕， 我的遗憾~ ~ ~

今年是第２年　参加了～～
有时候真的觉得自己很　　颓废＋
诗韵参加了５年、癸强参加了４年。。。　如今他们都累了～～
我能明白，　　　　　但今年我才第２年就累了‘’‘’　有点使人不能理解～～
参加比赛的压力，是外人无法理解的／／／
练习时的失误，被校长骂了……
不知为什么，当时我彻彻底底的崩溃了＝＝　眼泪不停使唤地滂沱而下
回想起去年练习英文时，可说是被万夫所唾弃。。。　但也不至于掉眼泪。
今年，不知怎么了，我……哭了
一到达培南独中，老天爷就下起了大雨
在那里有点儿不好受，，　因为要洗冷水澡、又要淋雨（因为忘记带雨伞）
结果第２天就被病魔打倒了，　我……生病了
就因为这样，　我的遗憾便接二连三地开始了＊＊＊＊
因为生病了，整个人无精打采的，脸上总缺少了一份平日的亲切感－－－
好怕……怕他人以为我很骄傲、傲慢。。。
其实是因为我生病了，　但又有谁知道呢？？
到了那儿，看到了一些去年的参赛者～～　当下的我好兴奋、好兴奋！！！
但人缘不敌诗韵的我有时候也得靠诗韵来结交新朋友～～

英语演讲前，我忙于练习，　就这样我看到了一个人。。。
他跟诗韵很熟，但我却不怎么认识他，只从诗韵口中得知，他很厉害！！
　　
　　　　　当时，　　　　我就向他笑了一下，人们不是常说微笑是友谊的开始吗／？
但是当我向他微笑时，他却好像吓到了一样，眼睛睁得好大、好大！！
怎么？　我的微笑很恐怖吗？？　唉！！　
结果华语演讲比赛的前一晚，　我在房里又忍不住哭了。。。
这时发现自己原来是　　　摆脱不了去年的光环，，，　　　过于在意别人的眼光　　　而带给了自己无穷的压力！！！
诗韵不停地安慰我、老师也打电话来慰问我，
我想……　跟我同房的人都被我吓坏了吧？？
颁奖的那一刻，我终于了解到诗韵对我说的一番话：

光环是一种枷锁、累赘……　一旦你把光环卸了下来，你就是一个再也普通不过的人了，　没有人会认得你，没有人会去刻意留意你～～～


这一句话在我心中开成了一座美丽、灿烂的花园。。。　我的内心终于在那一刻找到了渴望已久的宁静、祥和。。
我终于学会了放下。。。　　　应该是长大了吧～～～

但是遗憾这两个字还是不停地在我心中徘徊，　我遗憾的并非成绩，　而是遗憾自己因为生病而无法更进一步与别的参赛者沟通。。。

　　甚至是平日诗韵身边的好“　麻吉　”我也没有和他更进一步的交流，更别说是别人了。。
　　　
　　　那天晚上他终于开口和我说话了，　　　他问我叫什么名字。。。　　　　当时的我正在填写联络簿，所以只对他说了一句话
　　　　　　　　　
“哦，　明穗……”　就这样，我看也没看他一眼。。。　他应该会觉得我很骄傲吧～～～

　　其实，我并不是那个意思　。　　只是当时正在写字。　　除了遗憾、还是遗憾。。。。

在这里，我再一次和大家好好地自我介绍一番：：

　　　　　　　我的名字叫吕明穗，　今年初三，　来自吉隆坡坤成中学。。。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我的那一届是最后一届的女生～～～～
　　　　　　　　　　目前没有交往对象～～　哈哈！！！
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　择偶条件：　一定要比我大（年龄）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　身高要比我高！！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　肤色麻，　黑一点无所谓的！！！

希望你们都可以看到我再一次的自我介绍～～　这样我的遗憾应该就会消失了吧…………

Dr. Jekyll and Mr. Hyde

是否对Dr. Jekyll and Mr. Hyde 有些疑惑？
在这里偷偷告诉你一些他的资料吧！！ （这么开明见山了，应该不算偷偷吧？？）
但是， 不好意思~~
用英文咯****
Themes--duality
In each and every person, there is a good side as well as an evil side. God has given us the freedom to choose between good and evil. Therefore, man has decide carefully as to what type of life he wishes to lead. If we let the evil part of us control our lives, we would like dr. jekyll, face destruction.

-- Friendship and loyalty
Mr. Utterson proved himself to be a caring and loyal friend. He looked for wys to free Dr. Jekyll from Hyde, whom he thought was blackmailing(恐吓) the doctor. Both Dr. Lanyon and Dr, Jekyll consider him their own friend.

--Nature
God has made us what we are. Do not try to meddle with mature.

--Hypocrisy
In a victorian society, people were hypocritical, that is, they pretended to have qualities, beliefs and feelings that they actually did not have. Outwardly, they looked respectable(like Dr. Jekyll), but immoal on the inside( like Mr. Hyde) and had wicked desires.

SMILE ت

SMILE ت: "mingsueyloo.blogspot.com"

Bagaimanakah pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan bersejarah dapat memupuk semangat cintakan warisan bangsa dalam kalangan rakyat Malaysia?

Bidang pemuliharaan di Malaysia adalah merupakan satu revolusi yang semakin mendapat tempat di hati rakyat pada masa ini. Pemuliharaan adalah merupakan satu bidang yang melibatkan pengekalan dan penjagaan ke atas bangunan warisan daripada dimusnahkan dengan mengambil kira kepentingannya kepada negara dan masyarakat seperti faktor sejarah dan estetik yang terdapat pada sesebuah bangunan warisan. Kesedaran mengenai kepentingan pemuliharaan di Malaysia adalah merupakan satu tanggungjawab yang harus dipikul oleh setiap individu dalam masyarakat kerana pemuliharaan bangunan juga merujuk kepada praktis mengekalkan kesemua nilai seni bina bangunan bersejarah. Justeru itu, usaha pemuliharaan adalah amat perlu dilakukan agar generasi yang akan datang berpeluang untuk melihat dan menikmatinya.

Dengan melalui amalan pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan bersejarah dapat memupuk unsur patriotisme untuk membentuk warganegara yang bersemangat patriotik dan berkeperibadian Malaysia. Contohnya, Tugu Negara dapat mengaitkan tentang sesuatu peristiwa penting yang pernah berlaku suatu masa dahulu terhadap individu tertentu dalam masyarakat. Pemeliharaan dan pemuliharaan juga dapat mengingatkan warganegara Malaysia tentang kepentingan menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh negara. Pemeliharaan dan pemuliharaan menekankan kepentingan menjaga dan mempertahankan maruah bangsa dan negara (U.P.1).

Selain itu, dengan melalui aktiviti-aktiviti pemeliharaan da pemuliharaan bangunan bersejarah yang dijalankan oleh badan-badan dan jabatan warisan Malaysia juga dapat membangkitkan kepentingan nasionalisme melalui pembentukan minda terhadap generasi muda. Pemeliharaan dan pemuliharaan akan memupuk semangat cinta akan bangsa dan negara. Selain itu, semangat sedia berkorban kepada bangsa dan negara dapat ditingkatkan kerana mereka akan lebih menghargai dan peka kepada masalah dan isu tentang bangsa dan negara (U.P.2) melalui pengamatan dan penghayatan terhadap peninggalan bangunan warisan.
Pendidikan juga memainkan peranan yang penting dalam pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan bersejarah untuk memupuk semangat berbudi pekerti mulia terhadap kalangan rakyat Malaysia, khususnya kepada para pelajar, pendidik dan pengkaji sejarah dalam usaha untuk menjalankan kajian dan penyelidikan yang berkaitan dengan bangunan warisan. Ini dapat membantu mereka berfikir dan bertindak wajar serta berkelakuan sopan, bertatasusila dan berhemah tinggi (U.P.4) kerana bangunan warisan memiliki elemen estetik dan reka bentuk seni bina yang menarik dan juga dapat membukti sesuatu peristiwa sejarah telah berlaku di Malaysia pada masa dahulu.

Pemuliharaan ialah tindakan untuk mengelakkan kereputan. Ia perlu mengambil kira semua perbuatan yang boleh memanjangkan usia warisan budaya dan warisan semula jadi bagi membolehkan sesuatu objek itu dipersembahkan kepada mereka yang mengguna dan melihat banggunan warisan itu agar berasa kagum terhadap nilai artistik dan gambaran yang boleh mempengaruhi fikiran seseorang. Dengan melalui aspek ini, dapat mengingatkan kita tentang semangat perjuangan tanpa takut kalah dan menggalakkan kita tentang kepentingan nilai rajin, berdikari dan tabah menghadapi sebarang cabaran (U.P.5).

Sebagai rakyat Malaysia, saya berbangga kerana dapat mengkaji bangunan bersejarah yang memberi saya pengalaman dan segi mencari maklumat. Saya juga memperoleh pengalaman dari segi wujudkan kerjasama antara rakan, peluang mewawancara bersama mereka yang terlibat secara langsung dan tidak langsung dalam membentuk atau pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan ini. Selain itu, pengkajian ini juga menaikkan semangat patriotisme saya kerana dengan mengenali dan mengkaji bangunan bersejarah, saya dapat lebih menjiwai dan mencintai negara saya. Seperti yang disebut dalam peribahasa Melayu, “Tak kenal maka tidak cinta”.

搞不懂？ ！ ？

• 考试考完了，
  压力也随之而散～　～　～
  看不惯有些人．．．
  不读书成绩也这么好＠＠＠
  实在搞不　懂　　︿　＿︿
  为何会如此？？？
  似懂又非懂　：　；　：
  感觉真不是味道　＞　．　＜

我又回来了！！！ ~~~~~

坤成中学，我又回来了！！
想念你们的欢笑声~~~
想念彼此间的坦诚 》。《
想念彼此间的互相帮忙，
想念老师们慈祥的脸孔‘’‘’‘

如今，
我回来了，
一切看似恢复了正常###
只是， 。。。。
我已不是班长了.....
好轻松......
但有点不自在 ；; ；;

离别的那一天~~~~~~

2月14日， 情人节那一天，我体验了离别的滋味。
再见了，与我相处了2年2个月又13天的朋友。
如今，你我将分离，到一个不同的环境求学~~~~
为了将来而奋斗 T。T
不过，我坚信，我们的友谊将
永不腐朽。。。。。
再会了，
我的好“麻吉”~！！！！
有缘在相见吧！！